Apprendre une langue, ce n’est pas seulement le fait de se débrouiller lorsque l’on se rend dans le pays de la deuxième langue, c’est embrasser la culture, les us et coutumes, et les spécificités du pays.
partager une même langue n’est pas seulement un support de communication mais c’est surtout un moyen de perpétuer une conscience collective, Intégrer une communauté en tant que membre actif.
Lorsque l’on apprend une nouvelle langue, c’est comme avoir un nouvel œil qui s’ouvre. C’est une nouvelle manière de voir le monde. Surtout quand on commence à être suffisamment bon dans cette nouvelle langue. On a un rapport à la vie qui est différent de celui que l’on a avec sa première langue et c’est toujours extrêmement intéressant du point de vue humain, cela ouvre d’autres horizons.
Un enfant à la double culture qui ne parle pas une langue issue d’une de ses 2 cultures, se sentiras toujours d’une part comme amputé d’une partie de son identité et de l’autre le sentiment de ne pas appartenir à un groupe pourtant dont il est issu et subir une solitude dite communautaire.
Avant de commencer à parler une deuxième langue, l’enfant doit commencer par apprendre les mots-clés et les sonorités de cette langue!
Une question de priorité
Il est possible pour un enfant de comprendre 90 % d’une langue en 3 mois, mais comprendre 95 % peut prendre 3 ans. Eh oui, la perfection se paie très chère en terme d’effort. Il vaut donc mieux se concentrer d’abord sur les 20 % qui donneront 80 % du résultat.
Apprendre le vocabulaire par fréquence d’utilisation
Saviez-vous que les 100 mots les plus utilisés dans une langue représentent la moitié de tous les écrits de cette langue ?
Il faut donc commencer par apprendre le vocabulaire par fréquence d’utilisation (priorité aux mots les plus utilisés).
Une fois qu’on a la base de vocabulaire, on peut spécialiser son vocabulaire sur des thèmes spécifiques dont on est susceptible d’avoir besoin.
Contrairement à un adulte où l’apprentissage d’une autre langue découle d’un besoin précis, comme pour travailler à l’étranger par exemple, pour un enfant, c’est quelque chose de magique et d’amusant.
De ce fait, pour continuer à susciter sa curiosité, il est conseillé de lui faire apprendre des mots qui éveillent ses sens, même s’ils ne seront pas utilisés dans l’immédiat comme ‘fleur’, ‘chien’, ‘chat’, etc.
Apprendre en priorité la grammaire la plus utilisée
De même que pour le vocabulaire, certaines formes grammaticales sont plus utilisées que d’autres. Ce n’est donc pas la peine de commencer à apprendre en premier toutes les formes de conjugaisons existantes.
Pour s’exprimer, le présent suffit amplement pour un enfant, car le futur et le passé peuvent toujours se contourner. Il suffit donc d’apprendre quelques phrases types qui peuvent se décliner et servir dans 80 % des cas. Pour la compréhension, c’est encore plus flagrant, il n’est en effet pas nécessaire de connaître toutes les déclinaisons et conjugaisons si l’on connaît la racine (le radical).
En suivant ce principe de priorité, on arrive à un résultat très rapide, car on a le meilleur résultat par rapport au temps d’apprentissage.
Il est bien connu que des résultats rapides donnent une forte motivation pour continuer. Même si cela ne suffit pas toujours…
Apprendre sur des supports intéressants
Le progrès rapide est un élément de motivation, mais l’intérêt du contenu et des supports de l’apprentissage est encore plus important. L’enfant s’ennuie facilement lors de l’apprentissage d’une langue si le support de cours est ennuyeux à la base.
Il est donc inutile de faire apprendre à un enfant des choses sur une autre langue qu’il n’apprendrait pas dans sa langue actuelle.
Il apprend plus sur les sujets qui l’intéressent à son âge.
Pour la compréhension orale, la vidéo reste le meilleur moyen. C’est efficace et c’est fun !
Apprendre et réviser avec une méthode efficace
Une méthode d’apprentissage d’une langue doit permettre à l’enfant de mémoriser durablement les éléments de la langue avec le minimum de révision et le plus rapidement possible.
En partant de ces principes, nous avons développé plusieurs méthodes d’apprentissage complémentaire avec l’aide de professeurs de langue.
Conclusion
Pour résumer, la façon la plus rapide pour un enfant d’apprendre une langue est :
– apprendre le vocabulaire le plus fréquemment utilisé (avec la prononciation);
– apprendre quelques phrases types;
– utiliser des techniques de mémorisation efficaces;
– utiliser des supports dont le contenu l’intéresse (vidéos en VOST pour la compréhension orale, livres et revues pour l’écrit).
Mais le secret le plus important dans l’apprentissage des langues pour des enfants est : du ludique, du ludique et encore du ludique !
